Was bedeutet Lernberatung?

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Was bedeutet Lernberatung?

Während der ersten Lebensjahre entstehen eine Fülle an Verbindungen im Gehirn. Die Verknüpfungen werden immer komplexer. Das Gehirn legt vorerst unzählbar viele Nervenbahnen im Gehirn an, die dann in gewissermaßen in einen Wettbewerb treten. Nur die besten und schnellsten Verbindungen können sich durchsetzen. Weniger aktive Verbindungen bilden sich zurück. Nach dem Motto:

„Use it or lose it!“

Die erlebten Lernerfahrungen lassen in unserem Gehirn verschiedene Verbindungen entstehen. Individuelle Strategien führen zu persönlichen Problemlösungswegen. Nicht alle Strategien und Wege bringen den erwünschten Erfolg. Hat das Gehirn gelernt einen anderen Weg zu finden um das Problem zu lösen, ist die Welt soweit in Ordnung. Gelingt es dem Gehirn aufgrund vorangegangener Erfahrungen nicht sich anders zu orientieren, dann entstehen Stress, Blockaden und Lernprobleme.

Wann soll ich zur Lernberatung?

Mangelndes Selbstvertrauen

Unbeweglichkeit im Denken

Konzentrationsschwierigkeiten

Motorische Defizite (Stifthaltung, Schriftbild)

Schulangst

Schulschwänzen

Probleme mit rechts und links

Dyskalkulie (Rechenschwäche)

Legasthenie (Lese-, Rechtschreibschwäche)

Sprachauffälligkeiten / freies Sprechen

Wahrnehmungsprobleme

Motivationsprobleme

Hyperaktivität und Aufmerksamkeitsstörungen AD(H)S

Blackout / Brett vorm Kopf

usw.

Ich suche Hilfe für …

mich

mein Kind

Geschlecht?

männlich

weiblich

Alter?

0-5 Jahre

6-12 Jahre

13-19 Jahre

20-39 Jahre

40-59 Jahre

60 Jahre

Es handelt sich um ein …

Lernproblem

Verhaltensproblem

Stressproblem

Handelt es sich um …

Lese-, Rechtschreibproblem

Rechenproblem

Sonstiges

Handelt es sich um …

Hyperaktivität

Teilnahmslosigkeit

Sonstiges

Handelt es sich um …

Dauerstress

Prüfungsstress / Lernstress

Sonstiges?

Kontaktdaten

Typische Aussagen von Eltern und Kindern:

  • „Schule ist nichts für mich.“

  • „Wir üben und üben, aber die Noten werden nicht besser.“

  • „Zuhause konnte ich es noch, aber beim Test ist es mir nicht mehr eingefallen.“

  • „Vor der Klasse bringe ich kein Wort mehr heraus.“

  • „Ich kann mich einfach nicht konzentrieren.“

  • „Mein Kind schreibt so verkrampft.“

Durch gezielte Bewegungsübungen aus der Evolutionspädagogik® werden Gehirnbereiche neu miteinander vernetzt, damit sich die Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit verbessern kann.

Ob Probleme in Schule, Beruf oder Privatleben, die Lernberatung der Praktischen Pädagogik und Evolutionspädagogik®, hilft jedem, vom Kind bis zum Erwachsenen, der seine Denk- und Verhaltensweisen ändern und neue Wege finden möchte.

Kleine Info am Rande zum Thema ADHS

Heutzutage werden eine Vielzahl an Kinder und Jugendlichen wegen Hyperaktivität mit Medikamenten behandelt. Diese Medikamente mögen zwar die Überaktivität des Gehirns dämpfen und dem Kind beziehungsweise den Eltern einiges an Ängsten und Sorgen nehmen, doch oft werden dabei zugleich die kindlichen Aufmerksamkeitsspannen und die Kreativität beeinträchtigt.

Interview vom ZDF mit Prof. Gerald Hüther: ADHS ist keine Störung

Testimonials

Meine Rechtschreibung verbessert sich nun endlich und ich kann jetzt zum Glück in eine Fachschule wechseln, was mein großes Ziel war. Vorher wäre aufgrund meiner Noten nur das Poly für mein 9. Schuljahr möglich gewesen.
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Simon, 14 Jahre

Schüler

Dann besuchte ich Ursula, sie zeigte mir Übungen und die mache ich jetzt immer vor der Schularbeit. Und siehe da, jetzt kann ich‘s! Ich schreibe gute Noten! Meine Eltern und ich sind echt erleichtert und sogar mein Lehrer freut sich mit mir!
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Christina, 12 Jahre

Schülerin

Nach nur zwei Terminen bei Ursula ging das Schreiben gleich viel leichter. Zusätzlich bin ich in Stresssituationen viel entspannter und gelassener und gleichzeitig viel konzentrierter und fokussierter. Das ermöglicht mir mein Leistungsniveau besser abzurufen und wenn notwendig wiederhole ich die Übungen ganz einfach selbst.
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Bernd, 38 Jahre

Angestellter

Nach den tollen Spielen bei dir, war plötzlich einiges anders. Ich konnte mich auf eine Sache besser konzentrieren. Ich merke mir viel aus dem Unterricht, hab auch mehr Ordnung im Heft und komme mit meinen Aufgaben besser zurecht. Meiner Lehrerin ist das auch aufgefallen. Ich freue mich sehr darüber!
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Julia, 8 Jahre

Schülerin

Schon als wir mit dem Auto nach Hause fuhren, wollte sie wissen, wie das sein kann, dass der Körper etwas weiß. Meine analytische im Zeichen der Jungfrau Geborene! ich hab ihr so gut es ging, das mit dem "Bauchgefühl" erklärt und auch, dass man seinem Körper und den Regungen vertrauen kann.
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Johanna, 11 Jahre

Schülerin

  • 4852 Weyregg, Zimmerbergweg 9